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本篇目录：
- 1、我国是什么领导的以什么为指导
- 2、坚持以什么为指导,是当代中国哲学社会
- 3、国家坚持以什么为指导遵循宪法确定的基本原则发展社会主义的教育事业...
- 4、全面依法治国必须坚持以什么为指导
- 5、品德与社会课程以什么为指导
我国是什么领导的以什么为指导
这就决定了我们构建的必然是中国特色社会主义性质的法律体系，它以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。工人阶级的概念：工人阶级是社会主义革命和建设的主力军，他们通过劳动创造财富，是社会生产的基础。
中国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，国家一切权力属于人民。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
我国宪法规定，我国是以工人阶级为领导的，工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，这是我国的国家性质。
我国是什么领导的以什么为基础如下：我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
中国特色社会主义是由中国共产党领导、以马克思主义为指导思想、把共产主义作为最终目标的伟大事业，它必须体现社会主义性质，坚持全心全意为人民服务的宗旨，不断满足人民群众的物质文化需要，实现人的全面发展。
坚持以什么为指导,是当代中国哲学社会
1、坚持以马克思主义为指导，是当代中国哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的根本标志。哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动经济社会发展和历史前进的重要力量。
2、其是坚持以马克思主义为指导。坚持以马克思主义为指导，是当代中国哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的根本标志。
3、构建中国特色哲学社会科学，是掌握意识形态工作领导权的内在要求，首要的是旗帜鲜明坚持以马克思主义为指导 。 扩展资料 坚持以马克思主义为指导，是当代中国特色哲学社会科学的.根本标志和本质特征。
4、坚持以马克思主义为指导 我国广大哲学社会科学工作者要自觉坚持以马克思主义为指导，自觉把中国特色社会主义理论体系贯穿研究和教学全过程，转化为清醒的理论自觉、坚定的政治信念、科学的思维方法。
5、“坚持以马克思主义为指导，是当代中国哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的根本标志，必须旗帜鲜明加以坚持。”“不坚持以马克思主义为指导，哲学社会科学就会失去灵魂、迷失方向，最终也不能发挥应有作用。
6、繁荣发展哲学社会科学是建设中国特色社会主义的一项重大任务。繁荣发展哲学社会科学的指导方针。繁荣发展哲学社会科学的目标。实施马克思主义理论研究和建设工程。积极推进哲学社会科学管理体制改革。
国家坚持以什么为指导遵循宪法确定的基本原则发展社会主义的教育事业...
【答案】：D D[解析]《教育法》第三条：国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。
国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导遵循宪法确定的基本原则。中国宪法的基本原则为党的领导原则、人民主权原则、尊重和保障人权原则、民主集中制原则、权力监督和制约原则、法治原则。宪法是国家的根本法。
本法所称高等教育，是指在完成高级中等教育基础上实施的教育。第三条 国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的高等教育事业。
第三条 国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。第四条 教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。
年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过 1995年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布 自1995年9月1日起施行 你可以到政策百科进行查阅，法律法规记录的非常详细。
全面依法治国必须坚持以什么为指导
1、推进全面依法治国是国家治理的一场深刻变革，必须以科学理论为指导。坚持中国共产党的领导：是中国特色社会主义最本质的特征，社会主义法治最根本的保障。
2、坚持党的领导：全面依法治国必须坚持党的领导，党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法，确保法治中国建设的正确方向。坚持以人民为中心：全面依法治国必须坚持以人民为中心，始终把人民利益放在最高位置。
3、推进全面依法治国是国家治理的一场深刻变革，必须以科学理论为指导。要坚持党对全面依法治国的领导；坚持以人民为中心；坚持中国特色社会主义法治道路；坚持依宪治国、依宪执政；坚持在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化。
4、全面依法治国必须坚持以人民为中心。全面依法治国是指在国家治理中，法律应该成为最高准则，所有行政、司法和社会活动都要在法律框架下进行。而以人民为中心则是强调法律的制定和执行应当服务于人民的利益和需求。
5、全面依法治国的指导思想是在全社会共同努力下，营造以法治为核心的社会环境，促进全国法治体系和法治文化建设，确保法律的尊严和权威。依法治国不仅是法治的需要，更是提升国家治理水平，保证人民权益的需要。
品德与社会课程以什么为指导
1、大力加强社会主义核心价值体系教育，培养良好的公民素质、创新精神和实践能力，品德与社会课程以社会主义核心价值体系为指导，以满足学生的身心需要为目标，以学生社会生活为基础。
2、《品德与社会》课程标准指出：“品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程”。
3、三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入《品德与社会》课程的学习。因此本册教材内容是更根据课程标准的设计思路侧重在个人、家庭、学校三个方面来确定的。
4、《品德与社会》课程是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。“儿童的生活是课程的基础”是课程的基本理念之一。
5、以情感人 。人的情感是具有感染性的，也就是说一个人的情感可以感染别人，使其产生同样的情感；别人的情感也可以感染自己，使自己产生同样的感觉。
6、与儿童的实际生活密切相关的社会生活是品德与生活、品德与社会课程的基础。
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